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            “一課一研”促發展 “一周兩備”實效高 ----江都區國際學校小學部積極推進“一課一研”活動
            [作者:戴秀梅 | 日期:2018年10月24日 | 瀏覽689 次] 字體:[ ]

                


             

             


               本著“課課落實,課課過關”的實效教研目的,同時也為了更加有效地推行“青藍工程”,促進青年教師的專業成長,我校全面推進“一課一研,一周兩備”教研活動。

                                                                              一課一研  一周兩備

                每課課前教師獨立“吃透”教材,準備預案。每周兩次集中研討,思維碰撞:中心發言人博采眾長,整理各篇預案;組員各抒己見,互通改進建議;備課組長集思廣益,二次調整思路。教師個人小結研課得失,根據本班學生實際情況個性化修改,找準學生的真實起點。

             

              聽 課 跟 進   

             

             

                帶著“研備”的智慧走進課堂,老師教得輕松,學生學得快樂。同時,年級組內采取錯時上課,組內教師一課多聽,有收獲,有思考;師徒結對一課兩上,有指導,有提高;核心團隊一課多研,有開拓,有創新。

             

             



            互動反思

                以張天斌副校長為首的領導班子每天進課堂指導教學,覆蓋率100%,并針對青年教師多次指導。教師根據課后指導交流不斷調整、豐富、優化教法,在“反思—實踐—反思”中實現專業成長。

                “一課一研,一周兩備”活動的開展不僅實現了高效課堂,更促進了全體教師的共同發展。


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